Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Помещения групп оборудованы всем необходимым оборудованием, для ведения образовательной, воспитательной, развивающей, деятельности. Современные методики воспитания и обучения, в купе с современным оборудованием и комфортными условиями времяпрепровождения позволяют достичь самых высоких результатов в обучении воспитанников.

Методический кабинет, специально оборудован всем необходимым для комфортной работы персонала, нацеленного на постоянное развитие воспитательных методик в детском саду. Своего рода "штаб", где собираются, анализуруются все принятые приемы обучения и воспитания дошкольников, с целью отбора самых лучших и действенных.

Актовый зал для проведения праздников, мероприятий, собраний коллектива и родителей. Оборудован всем необходимым оборудованием. Совмещенное помещение со спортивным залом.

Музей-уголок детского творчества за годы своего существования собрал множество поделок, сделанных руками воспитанников, их родителей и персонала детского сада. Данные поделки используются для постановки спектаклей и мероприятий как в детском саду, так и за его пределами.

Зал для занятий физкультурой, спортивных, подвижных, коллективным игр. Оснащен стенкой -физическим комплексом, а так же всем многообразием необходимого развивающего и спортивного инвентаря. Совмещенное помещение с актовым залом.

В детском саду имеются следующие средства обучения и воспитания:

• печатные (книги, хрестоматии, раздаточный материал, учебные пособия, рабочие тетради, атласы и.т.д.)
• электронные образовательные ресурсы (сетевые образовательные ресурсы и т.д.)
• аудиовизуальные (слайды, слайд-фильмы, видеофильмы, электронные образовательные ресурсы)
• наглядные плоскостные (плакаты, картины, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
• демонстрационные (гербарии, муляжи, макеты, стенды, коллекции, модели в разрезе, модели демонстрационные, объемные пособия)
• учебные пособия и приборы (колбы, стаканчики, лупы, компас, барометр, микроскоп, телескоп и т.д.)
• тренажеры и спортивное оборудование (детское гимнастическое оборудование, коррекционное оборудование, спортивные снаряды, мячи и
• т.д.)

Принципы использования разнообразных средств обучения:

• учет возрастных и психологических особенностей воспитанников;
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребенка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях;
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.);
• сотворчество педагога и воспитанников;
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.

Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС ДО к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебнометодических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно- образовательных задач в оптимальных условиях. Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться
и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкальнохудожественная, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим, эстетическим требованиям.

Организация не располагает общежитием, интернатом. Информация о доступе отсутствует

Сведения специальных технических средствах обучения коллективного и индивидуального пользования лиц с ОВЗ отсутствуют